Primer día
En un aula, como en cualquier lugar en el que las relaciones se producen, es muy importante sentirse escuchado y comprendido. Hoy se ha producido una dinámica participativa en la que se nos preguntaba y se nos invitaba a compartir y reflexionar sobre nuestra experiencia en educación, pero también las posibles soluciones que podemos aportar.
El debate entre nosotros y su puesta en común nos ha hecho ver cómo afrontamos de forma individual y colectiva nuestro día a día en la universidad, en la que no ha habido ninguna sorpresa, puesto que no ha salido nada que no hubiéramos comentado con anterioridad tomando con los compañeros un café.
Parte fundamental de este debate, a mi parecer, ha sido la escucha del profesor, ya que la dinámica "normal" en una asignatura nueva es la presentación de su profesor y el programa que llevará a cabo, como se nos calificará, penalizará y aprobará o suspenderá..... Y es a partir de ese momento cuando sabes como abordar esa asignatura y cuál será tu relación con ella.
En este caso la voz que se ha escuchado ha sido la nuestra.
Se ha hablado de comunicación, de relaciones bilaterales, de igualdad y dinamismo. De las cosas positivas y de cómo mejorar.
Sin duda una forma diferente de afrontar una nueva asignatura.
El debate entre nosotros y su puesta en común nos ha hecho ver cómo afrontamos de forma individual y colectiva nuestro día a día en la universidad, en la que no ha habido ninguna sorpresa, puesto que no ha salido nada que no hubiéramos comentado con anterioridad tomando con los compañeros un café.
Parte fundamental de este debate, a mi parecer, ha sido la escucha del profesor, ya que la dinámica "normal" en una asignatura nueva es la presentación de su profesor y el programa que llevará a cabo, como se nos calificará, penalizará y aprobará o suspenderá..... Y es a partir de ese momento cuando sabes como abordar esa asignatura y cuál será tu relación con ella.
En este caso la voz que se ha escuchado ha sido la nuestra.
Se ha hablado de comunicación, de relaciones bilaterales, de igualdad y dinamismo. De las cosas positivas y de cómo mejorar.
Sin duda una forma diferente de afrontar una nueva asignatura.
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